教师:青年教师如何快速准备好一堂能震撼人心的优质公开课?

作者: 分类: 时间: 2019-06-08 评论: 暂无评论

教师:青年教师如何快速准备好一堂能震撼人心的优质公开课?

让青年教师去上优质课,是青年教师能够快速成长的一种必经之路。虽然上一节优质课,尤其是一节震撼人心的优质公开课会很耗时间,很花精力,很累人,可是对自身专业素养能力的提升却是非常有效而快速的。

只有上了一节好课,才能知道一节课好在哪?才能知道如何准备去上好一节课?才能知道上一节好课的注意事项有哪些?

我也是从青年教师过来,下面分享一下我上公开课的一些方法和经验,希望能对大家有所帮助,也希望和大家讨论交流,互相提升。

先说大的方面:

第一,明确教师和学生的定位!

教师和学生的定位是不一样的!在课堂教学中,学生始终是课堂的主体,而老师则是整个课堂的引导者,是幕后的操纵者。老师在课堂中的主要目的,就是通过一系列教学手段,激发孩子的求知欲,让孩子掌握本节课的教学内容,因此,在整节课的教学过程当中,一定要体现孩子主体地位,适当弱化老师在知识呈现上的突出!另在整个课堂活动中,学生的交流活动是非常重要的,也是在整堂课中体现学生主体性的主要活动!

第二,清楚执教科目或章节的学科内容特征! 不同的学科有不同的特征!其相应的教学方法也有所不同,同一科目不同的章节内容,教学方法也不相同。如数学当中的代数和几何内容部分;语文当中的现代文和古诗等…清楚了学科特性和内容特征,才能对症下药,找到合适的教法,传授给学生!

第三,要体现教育的先进性!

教育的先进性包括思想的先进性,教法的先进性和教学手段的先进性。

随着时代的发展,教育也在与时俱进,对学生的教育就要体现教育的先进性。

在课堂教学当中,体现更多的是教学手段的先进性和教法的先进性。

如对多媒体ppt的熟练应用,微课的引入,投影的使用,还有平板电脑的电子授课等!虽非必要,但是合理的应用,不仅便于知识的讲解传授,还能提升学生的兴趣!这在教学过程中是一个亮点!

第四,多取经,多请教!

毕竟是公开课,在准备期间,可以向老教师请教,上本节课要注意哪些要点?怎么样让学生易于理解易于接受等…也可以将自己的教学设计给老教师讲一讲,让他们听一听,找一找毛病,提一提如何改进!集体的力量是不容忽视的!

第五,穿着得体,仪表自然,教态大方!

既然是上公开课,那么穿着就要得体,不能太随意。妆容要干净整洁,自然,给人舒服的感觉。因为是公开课,前来听课的老师可能很多,作为上课的老师心里肯定会很紧张,但是还是要想法克服,教态要大方自然,给听课老师留下一个好印象!

以上五个大方面是我们在上公开课以前要注意的几个方面,下面我说一下教学设计和课堂中要注意的地方!

第一,在做教学设计之时,要分清本节课的重难点分别是什么!保证在讲课之时目标明确,重难点突出,以及对难点的突破,这些是本节课的主要内容!一定要讲清楚!在讲解之时要保持头脑清醒,不要跑题!

第二,课前引入对于上公开课来说,非常重要,一个好的引入开头,可以一下子拉近师生关系,将学生的注意力和学习的关注点一下拉过来,使学生对于本节课内容充满了期待!那么,这个时候,本节课的新课引入算是非常成功了,听课老师的评价肯定不低!

当然新课引入的方式有很多:如生活情景引入,社会时事引入,视频引入等…关键一要切题,二要新奇,才能勾起学生求知的欲望!

第三,课堂教学中,要体现学生互动的环节!

在突破难点之时,通过学生的小组互相讨论,探究…不仅给了学生自主探究的机会,同时也将课堂学习氛围推向了高潮!可以根据教学内容,设计相应的教学活动,强化学生接受能力和理解能力!

第四,总结反馈!

通过一节课的学习,在最后要进行总结反馈,起到对知识的归纳,以及在课中练习的时候,也要给学生的练习结果及时反馈!

总之,上好一节震撼人心的优质公开课,很不容易,且教无定法,虽然公开课很秀,但是无论何时,都应以学情出发,为了学生的对知识的接受去上课,就是一件好课,不能为了公开,而不以学生为主体,进行各种表演,那就有点形式主义了!

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